Pessoas

Geraldo Bonorino Xexéo
Professores Plenos e Professoras Plenas
Professor Associado
1995

Professor Associado

D.Sc., 1994, COPPE/UFRJ

Engenheiro Eletrônico, 1988, IME

Site Pessoal

Lattes

Áreas de Interesse:

  • Tratamento de Informação Não Estruturada (veja mais no LINE)
    • Desenvolvimento de técnicas de representação de documento
    • Filtragem e seleção da informação
    • Extração da Informação
    • Análise de Sentimento
    • Plágio e similaridades entre documentos
  • Lógica Fuzzy
  • Jogos (veja mais no LUDES)
    • Metodologias de desenvolvimento de jogos
    • Modelagem de jogos
    • Jogos de treinamento
    • Jogos Sérios (de negócio, educacionais, treinamento)
    • Novas mídias (celular, tabs, redes sociais, ...)

Cadeiras Ministradas (Em negrito as cadeiras ainda oferecidas anualmente)

  • Mestrado/Doutorado (PESC/COPPE/UFRJ)
    • Busca e Mineração de Texto
    • Tópicos Especiais em Busca e Mineração de Texto
    • Busca e Recuperação da Informação
    • Tópicos Especiais em Busca e Recuperação da Informação
    • Linguística Computacional
    • Projeto de Jogos
    • Tópicos Especiais em Projetos de Jogos
  • Graduação (ECI/Poli/UFRJ)
    • Engenharia de Software
    • Jogos
  • Graduação (DCC/IM/UFRJ)
    • Fundamentos de Engenharia de Software
    • Projeto de Jogos
    • Modelagem de Sistemas de Informação I
    • Modelagem de Sistemas de Informação II
    • Linguagens de Programação
    • Tópicos Especiais em Engenharia de Software - Projeto de Jogos
    • Laboratório de Banco de Dados II - Recuperação da Informação
  • Graduação (CEDERJ)
    • Análise de Sistemas
    • Arquitetura e Projeto de Sistemas I
  • MBA Engenharia de Software
    • Engenharia de Software
    • Gamificação
  • MBI Business Intelligence
    • Metodologias de Data Warehouse
    • Inteligência Artificial
  • Curso Intensivo de Matemática Aplicada a Engenharia
    • Lógica e Conjuntos Fuzzy
  • Curso de Engenharia (Escola Politécnica)
    • Computação I

 

Engenharia de Dados e Conhecimento
Sala H-307
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